为响应新时代高等教育发展要求，加强教学资源的整合与应用，推动数字化教学手段的实施，2024年5月，宏观经济学、微观经济学、政治经济学三大课程组相继开展了2023-2024-2学期第二次集体备课。

宏观经济学课程组此次集体备课主要围绕试题库使用情况、教学培训活动参与以及教学进度等议题展开深入讨论。课程组长陈晓玲老师积极征询了教师们对数苑线上试题库的使用反馈，针对题目错误及操作不便等问题进行了记录，并提出了改进措施。同时，会议还强调了教师们参与学校组织的AI教学培训活动的重要性，以促进教学方法的现代化。鉴于本学期放假次数较多，会议特别提醒教师们需加快教学进度，确保教学计划的顺利完成。

微观经济学课程组针对《微观经济学》试题库建设展开讨论学习。首先，程瑶教师详细介绍了试题库平台的当前状况，并就扩充习题库的任务进行了动员。随后，课程组教师们从试题库的建设目标、习题设计的原则、题量与题型的合理搭配等多个角度进行了细致的探讨。教师们一致认为，一个高质量的试题库不仅能够为学生提供丰富的学习资源，还能够有效地检验学生的学习成果，促进教学内容的深化与拓展。最后，由程瑶老师根据讨论结果对微观课程试题库习题扩充任务作出了详细的工作安排。

政治经济学课程组此次备课主要围绕教学实施方案的优化、习题库的丰富使用以及数字化教学质量的提升三方面展开。首先，课程组组长就政治经济学教学课时调整后的教学方案进行了说明，强调了课时变动对教学内容、教学方法和学生学习体验可能产生的影响，并征求了在场任课教师们的意见和建议，以确保教学计划的科学性和实用性。随后，课程组就习题库的完善和数字化教学手段的应用进行了广泛讨论，认为需要在题量和题型上进行丰富与完善，旨在更好地适应教学需求和学生的学习习惯，进一步提升教学效果。最后，会议聚焦于数字化教学质量的提升。课程组组长就提升数字化教学的必要性做了说明，教师们各抒己见，分享了自己在数字化教学中的经验和见解，讨论了如何利用现代信息技术提高教学互动性、灵活性和个性化。

本次线上试题库平台的备课讨论，有效促进了三大课程组在教学模式、教育理念及教学质量的深度革新。在丰富学院课程设置的同时，也推进了教育数字化进程，为新时代创新人才的培育奠定了坚实基础。

撰稿：陈晓玲、程瑶、葛浩阳

初审：李姝晔

复审：黄沙沙

终身：韩文龙